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淅川县寺湾镇中心学校:国培返岗再前行校本研修促提升

时间:2022-04-02 08:12
本文摘要:在国家培训教育上山乡村培训中,淄川县寺湾镇中心学校根据县教体局拒绝,派遣了10多名中青年教师参加培训。训练开始前,中心学校校长红松涛明确拒绝全国训练学生:勤奋自学,不怕困难,勤奋思考,虚心求教,控制专业理论知识,建立理论联系实际学风,提高分析问题和解决问题的能力,控制实际技能。 二是放学后认真听讲,大力讲话,做笔记,大力支持专家和名人完成教育活动。三是学生参加各种实践活动,积极思考,大胆创造,勇敢公开发表自己的意见。

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在国家培训教育上山乡村培训中,淄川县寺湾镇中心学校根据县教体局拒绝,派遣了10多名中青年教师参加培训。训练开始前,中心学校校长红松涛明确拒绝全国训练学生:勤奋自学,不怕困难,勤奋思考,虚心求教,控制专业理论知识,建立理论联系实际学风,提高分析问题和解决问题的能力,控制实际技能。

二是放学后认真听讲,大力讲话,做笔记,大力支持专家和名人完成教育活动。三是学生参加各种实践活动,积极思考,大胆创造,勇敢公开发表自己的意见。

四要把学到的先进设备理念和教学方法应用到教学实践中,敢为人先,积极兼任校本培训的执行者,将教学的先进设备理念和教学方法推广到全校。回到工作岗位后,寺湾町中心学校的组织国培学生积极开展了非常丰富的实践活动,进一步加强了老师之间的交流、自学和合作,贯彻了高效的课程,探索了在新的课程理念下提高课程教育效益的新构想、新的方法和新的方法。

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为了不断扩大教师参与面,为所有教师搭建自学和交流平台,中心学校以学科教研组为单位积极开展教研活动。从制定方案、教育设计、研磨课到放学、评价课、议课,都由各学科教研组织实施。教研组轮番积极开展,周周有活动,人人有进。

通过国家培训和校本培训的整合,学校教师和学生的精神面貌和课堂教学再次发生了变化。老师们改变了旧观念,加强了自学的积极性。

同时,根据他人的经验,融合自己的教育思考,反省自己的教育。在校本培训活动中,老师们主动与其他老师探讨教学中的难题,主动兼任校本培训的执行人员。

现在大力推进学生本教育理念,融合国培内容,探索高效的课程。


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